问：高中语文试讲
- 答：首先是要自信，相信自己。第二，注意着装打扮。第三，要大致清楚人教版的必修内容中哪些是重点课文。并重点知识。要心中有数。另外试讲时一定不要老套。要出新，包括形式和内容都要有新意
- 答：议论文
首先议论文在考试中的广泛应用是初中和高中分别的体现，高中生大多接触议论文,
高考作文写议论文较容易
然后通过对议论文的分析,有利于自身写作的提高
你应该事先了解那个学校,然后那个班级,
知道一些趣事,这样上课的时候能和同学比较好互动,你讲诗歌万一不对同学们胃口很麻烦，
而且你不可能讲40分钟的诗词.
你讲的议论文最好是当年热点现象,可以让同学展开一点辩论,活跃课堂气氛
千万不要讲鲁迅，因为学生平时在课堂上已经接触够多了,然后你对自我的介绍可以风趣点,
比如你的名字的介绍你找对应的诗歌
比如你姓X
你可以找一句
带X的诗歌
是一句哦
然后你名字再找另外的
组起来
让同学猜猜
问：高中语文试讲怎么讲？
- 答：1、备好课是讲课的基础。
在试讲之前，要全力备课，最好把可能要讲的课文都写写教案，做到心中有数。到试讲前，如果安排的时间很宽裕，就从容备课；如果时间紧张，就写出大纲，而且多看几遍，把基本流程记好，细节可以临场发挥。
2、登台讲究礼仪。穿着不应该太随意，也不应该太惹眼，朴素得体就好；女孩子可以画画淡妆，也可以素颜，最忌讳浓妆艳抹。上下课要向评委示意，问号、再见这些基本的环节不要放过。
3、讲课要注意出入。试讲往往针对评委而不针对学生，甚至台下没有学生，只有评委。这时候，讲课人要把评委当作学生，这样消除紧张情绪。同时要适当跳出，忽略掉一些讲课环节，比如提问等，跳进跳出，从容自若，这样才是成熟的教态。 - 答：讲课为几个层次
第一层：掌握了解字词读音，用法
第二层：文章大意，作者想表达什么。
第三层：学生在理解的基础上对文章分段，概括每段大意
第四层：有哪些疑惑之处，答疑环节
第五层：欣赏为文章中精妙之处，并说出原因，且是否可以替换
第六层：结合作者当时时代背景，深入分析理解
第七层：文章之中运用了哪些写作手法，有哪些是值得我们借鉴的。
上帝，你这篇帖子放错地方了。。。。。。我只能按我们那个很厉害的老师的讲课套路大概默写下来了。。。。。。 - 答：根据提供的材料，分析一下材料贝！
包括材料所要体现的中心思想、文章的结构、其中用到的比如：比喻、拟人、排比句等等的修辞手法，对段落意思其到了什么样的作用。
或者说，有那些句子是比较好的，我们在自己的写作中可以借鉴学习的，等等！
最好先做一下准备，比如，给你的是议论文/记叙文/说明文，不同的文体，该如何授课，等等。
议论文的话，一般需要找到议论的中心，运用的手法：对比、引证、摆实事等。 - 答：讲个屁你不备课怎么讲我当十多年老师了还备课呢。他们想卡你。这里面有潜规则
问：高中，写作文议论文想不出素材，明明见过也知道合适的素材但考试时就是想不到怎么办？？？
- 答：其实一个素材可以有很多种用法、也就是说一个素材可以适用于多种话题。所以呢、你可以先熟练几个素材、然后写作文时尽量往上靠。一个素材在用过两三次时、大概就会很熟练了。然后可以再记几个素材、这样就可以记住很多素材了。
- 答：我们语文老师叫我们每周整理两个素材，每天翻翻
