议论文阶段性教学反思

议论文阶段性教学反思

问:课堂反思总结怎么写
  1. 答:课堂反思总结怎么写如下:
    一、文体结构:
    建议把“教学反思”看成“一事一议”的实用性议论文。尺源其写作结构可以概括为“教学实例——得失(成败)分析——理性思考”,第一、二部分是“反”,第三部分是“思”。第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略。
    一般来说,首先叙述具体的教学活动(应简略些),接着分析在这一活动中自己的成败得失之处,最后针对成败得失,结合新课程、新理念谈自己的思考和感悟。
    二、写作内容:
    大致可以从以下五个方面选择来写“教学反思”:写成功之处,如教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;
    教育学、心理学中一些基本原理有意使用的感触;教学方法上的改革陵团态与创新等等,把他们详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,也可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。
    写不足之处,即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统地回顾、梳理,或山并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学时的参照物。
    写教学机智,堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主地突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。
问:怎样拟议论文标题
  1. 答:作文标题的要求
    紧扣主题,可以从小角度来立意,如果题目给了话题,不要以话题为题目,不要过于平白直叙,标题不能太裂侍长,10字左右比较合适,标题字数过多或者范围太大,可以拟定一个副标题,在拟定标题作文标题时,牢记这几点。
    “六字秘诀”
    即“让、是、用、把、不、动”,其中动是指动宾式的标题。如果实在想不出比较有文采的标题时,可以写下“让、是、用、把、不”5个字,以此为基础,结合修辞手法,拟定一个标题,这种方法起出来的标题可能不是最好的,但所花的时间是比较少的。
    利用修辞
    修辞手法是作文中使用最多的一种手法,不管是在写文章主体内容还是标题,都能用到修辞手法,在拟标题时,比喻、拟人、对比三种是最常用也是最实用的三种,当想不出好的标题时,不妨往修辞这边靠,你会发现起标题其实不难。
    正反对比
    正反对比给人以很强烈的视觉效果,而且对比论证也是议论文常用的一种表现手法,在起标题时可以分为两小段桥源蚂,正反的对比,这样的标题吸引力很强。
    利用动词
    在拟定标题时,活用动词可以给人一种动态的美,使得文字变得更为鲜活,尤其是在给一个名词换上别致的动词时,标题一下子就很有趣了。
    化用名句
    化用名句的格式,包括诗词、名言警敏埋句、成语等等,借用它们的结构,修改其中的若干个词,写上与作文有关的词语,依葫芦画瓢,很便捷也有特色。例如:“问世间情为何物”可以略改为“问世间+主题关键词+为何物”的形式,既有韵味又与主题契合。
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