“小狗爱”与“太近”

一、“早恋”与“来往过密”（论文文献综述）

杨如玉^[1]（2020）在《初中生早恋态度及其与性心理健康的关系》文中研究指明早恋是指大学以下还在以学习为主的学生与异性进行过密交往,建立恋爱关系或对异性痴迷、暗恋。近年来,我国早恋现象日趋明显,并且朝着低龄化发展,为学校的教育和管理带来很大的困难和挑战。对于早恋的研究,由于受时代、地域和环境等因素的影响,其研究结果有很大差异。目前有关西部少数民族偏远地区,如云南中西部少数民族落后县域的中学生早恋现象的研究几乎还是空白。且在以往早恋教育的研究中,都提到了要加强青春期性心理健康教育,但是都未有研究探讨青春期性心理健康对早恋态度的影响,所以从青春期性心理健康的角度提出相应的早恋教育对策也就缺乏切实的理论依据。因此,为了充实相关早恋研究的理论依据,本研究通过访谈与问卷调查,采用自编的《初中生早恋态度问卷》与骆一等（2006）编订的《青春期性心理健康问卷》作为研究工具,对宾川县初中生早恋态度现状进行调查研究,并初步探讨初中生早恋态度与初中生性心理健康的关系。本研究结果发现:（1）自编的《初中生早恋态度问卷》具有良好的信度和效度,符合心理测量学的要求,能够作为初中生早恋态度的研究工具。（2）宾川县初中生对早恋的态度整体偏向肯定早恋。初中生早恋态度在三个维度上的平均分大小顺序为:早恋的主动行为>早恋的认同度>早恋的积极情感。（3）宾川县初中生早恋态度总量表得分在性别、年级、城乡分布、独生子、父亲文化程度、父母离异、个人经济水平上无显着差异,在母亲文化程度上差异显着。母亲文化程度为小学的得分明显低于其他文化程度。（4）在早恋态度的各维度上,早恋的积极情感在性别上差异显着,男生得分明显高于女生;早恋的认同度在年级上差异显着,初一得分明显高于初二;早恋的主动行为在独生子、母亲的文化程度上差异显着,独生子得分显着高于非独生子,母亲文化程度为小学的得分明显低于其他文化程度。（5）初中生早恋态度与性心理健康显着正相关。初中生性心理健康能显着的正向预测早恋态度。性心理健康七因子模型对初中生早恋态度的解释量R2为29.1%。其中性观念能显着的正向预测早恋态度各维度及总得分,性态度能显着的负向预测早恋态度各维度及总得分。基于以上调查结果与当地实际情况,尝试从性心理健康的角度提出早恋的教育对策:要开展青春期性心理健康教育,应考虑个人、家庭、学校、社会四个层面协同开展,这其中,既要做好青春期性知识的教育,也要注重性观念和性态度的正向引导。个人层面旨在通过教育使学生了解青春期性知识,促进学生的自我成长,形成正确健康的性价值观;家庭层面应关注家庭环境对孩子性认知和性价值观的影响,关注家长如何在家庭教育中开展性教育和性行为的早期教育;学校应该开展专业的青春期性知识的教育、心理辅导与干预;社会层面要重视和推进青春期性心理健康教育。如从意识和制度层面加强对青少年发展影响巨大的环境信息建设、网络媒体监管及影视剧分级等建设。本研究编制了具有良好信度和效度的《初中生早恋态度问卷》,并对宾川县初中生早恋态度现状进行深入的调查研究,还进一步探讨了初中生早恋态度与性心理健康的的关系,获得具有现实参考意义的数据,对从性心理健康的角度提出早恋的教育对策提供了理论依据。本研究结果可以对类似宾川县域的初中生早恋教育提供一定参考,具有较重要的理论意义和实践价值。

赵焕华^[2]（2016）在《无悔青春美丽绽放——刍议中学生的青春期疏导》文中研究表明以早恋等情况为代表的青春期叛逆行为,在当下青少年教育工作中屡见不鲜,如何做好中学生的青春期心理疏导工作,值得我们教育工作者探讨。本文通过笔者的教育实践经历,对中学生的青春期疏导工作进行了一定的总结,期与教育同仁交流。

程素贞^[3]（2015）在《中学生早恋的伦理审视 ——以安徽省黄山市歙县城区中学为例》文中认为当今时代是经济文化高速发展的时代,也是各种伦理道德思想交流、交融和交锋的时代。作为未成年的中学生,其伦理道德思想深受社会大环境的影响。长期困扰中学生的早恋现象非常显性地折射出多种伦理思想与中学生人生观、恋爱观、道德观特别是价值观的交互影响。早恋中的伦理问题是多年来中学道德教育无法回避的一个热点和难点,是学生、学校、家庭、社会以及国家在人才培养中不可忽略的一个具有挑战性的现实课题。由于人的德性发展与其生活的特定环境息息相关,中学生早恋的伦理问题也表现出一定的地区特性。本文以黄山市歙县城区的五所中学为调研对象,其中包括两所高中学校、两所初中学校和一所包括初中部和高中部的学校,随机抽取样本每年级120份,每个学校720份,共3600份进行问卷调查。结合调查结果,本文重点研究内容包括:早恋的内涵以及伦理问题研究的理论基础,包括早恋概念的界定、爱情伦理学的基本理论、方法论和爱情伦理学关于早恋的观点;中学生早恋中的伦理问题及成因;如由于早恋的道德情感疏导机制缺失而导致恋与爱的行为失当;黄山市歙县城区中学生早恋问题的伦理特性,包括早恋问题的特殊性、问题成因的特殊性等;消解中学生早恋伦理问题的对策,确立正确的恋爱观、确立早恋伦理原则、严明早恋道德规范;营造成长不烦恼的校园道德文化氛围。研究表明黄山市歙县城区的中学生由于错误的早恋观的误导、早恋的伦理原则规范认识不足以及家庭、学校、社会等多种因素的原因,导致伦理概念模糊、言行不一致、淡漠、缺乏自我约束和未树立正确早恋观等伦理问题。我们以为,问题的出现和学生的成长环境有着密切的联系。综合所在的生活环境各方面因素,黄山市歙县城区中学生相对出现早恋的百分比不算太高。早恋伦理问题的主要成因是:错误的早恋观的误导;早恋的伦理原则规范认识不足;与早恋相关的家庭道德教育的匮乏;学校的早恋道德教育滞后;社会媒体舆论对早恋的道德引导失当。因此,在解决中学性早恋的伦理道德问题时,应该转变观念,确立正确的恋爱观、健全心智,确立早恋伦理原则、预防伤害,严明早恋的道德规范、营造成长不烦恼的校园道德文化氛围。文中的创新点有两点:（一）理论提出的创新;本文以伦理原则作为理论基础,探析早恋中的伦理问题,构建新的符合伦理道德的早恋观。（二）探究视角的创新;从伦理在人们日常生活中的规范作用角度出发,从传统的心理学、教育学、社会学等视角转向伦理视角,提出一些紧密结合时代特点的关于早恋伦理问题的道德规范原则。

王炳菊^[4]（2012）在《别让花儿过早开放》文中研究表明如同爱情是人类永恒的主题,"早恋"也已成为这个时代校园的话题。我们每个人情感的天空是分成一块块的,有时候再多的亲情也不能替代友情,再亲密的同性也有无话可说的无奈。女孩需要男孩的自由和豁达,让自己不至于狭隘,男孩需要女孩的细腻、宁

徐卓,赵艳^[5]（2012）在《中学生早恋现象的剖析与疏导》文中指出本文分析了中学生早恋的原因和教育的对策,以期帮助学生顺利度过美好的青春期。

李黎^[6]（2011）在《高中生恋爱现状及教育对策研究 ——基于对广汉市高中的调查》文中进行了进一步梳理当越来越多的高中生成双成对地出入校门,当众牵手、拥抱甚至亲吻屡见不鲜,高中生恋爱问题已成为学校老师和家长不得不直面的事,而不当的阻止引起的私奔、殉情事件又让学校老师和家长望而却步,害怕稍有不慎就可能会酿成悲剧。在教育研究领域,高中生恋爱问题也是学者们不断争议的热点和难点。多年来,研究者们都在不断的探讨以各种方式来预防和制止高中生恋爱的发生,但高中生恋爱群体却不断扩大。本文结合对广汉市高中生的调查,以及对学生、家长和教师的访谈,认为对高中生恋爱的教育引导上还存在一些问题。首先,因为高中生自身的生理、心理以及社会方面的因素,恋爱现象已广泛存在,因此引起的伤害自己或他人的各种不良行为时有发生；其次,对高中生恋爱的家校教育引导都乏力。其中,高中生性健康教育中也存在很多问题,比如,学校片面追求升学率,高考科目占据了性健康教育课程；性健康教育的师资欠缺,对教师的培训欠缺；对性健康教育的宣传缺乏,师生和家长对性健康教育不理解等等。而实际上,高中生恋爱需要教育和引导,当他们在恋爱中遇到问题,却不知道该如何处理才恰当,往往因此引起很多不良的后果,对自己的人生产生很大的影响。发现存在的问题,就需要有针对性地去解决问题,由于存在的问题原因是多方面的,因此,对高中生恋爱的教育和引导,需要社会各个方面的参与,共同配合,协调一致,运用多种教育方法,帮助高中生顺利地度过青春期,本文通过分析,从学校和教育工作者的角度,提出了四个方面的对策。一是增强学生自我教育的能力；二是加强高中生恋爱的学校管理工作；三是加强对学生家长的教育、沟通与合作,争取家长的配合；四是争取社会教育力量的支持。总之,只有学生自身和家长、学校还有社会积极努力配合,努力消除高中生恋爱带来的负面效应,高中生恋爱的教育引导工作才能取得良好的效果。

张海燕^[7]（2009）在《羞答答的玫瑰,请你静悄悄的开——对中学生“早恋”问题的抽样调查及分析》文中研究说明中学生早恋问题一直是社会关注的问题。也是当今社会普遍存在的一个现实问题,虽然和前些年相比,家长、老师不会再"谈早恋色变",但对中学生早恋还是忧心忡忡,担心中学生由此影响学习,担心他们受不了情感的挫折,更担心他们由于青春的冲动而偷吃禁果,带来终身的悔恨。相对家长、老师的种种担心,中学生自己对早恋是一种什么态度呢?他们早恋的现状又是怎样的呢?这些都是我希望通过研究获得的信息,因此,本文就早恋的现状方面,包括:早恋的概念、对交往的看法、交往的目的、交往的时间和频率、早恋对学习的影响、交往的方式、父母的关系等内容进行研究。最后针对我班举例早恋问题采用的一些处理方法。

天竺^[8]（2009）在《教育专家王极盛谈青春期早恋》文中研究表明兰州市某中学高一学生在课间自习时拥抱了一下女同学,班主任发现后勒令其退学。这件事经媒体报道后,同以前因恋爱怀孕而被大学开除的女大学生事件一样引起了人们的广泛关注,只是这次孩子的年龄更小一些。我们通常把这类事情统称"早恋事件"。据有关资料显示,中学生谈恋爱的已经高达80%。早恋,再次成为我们关注的热点。近日,青少年心理和教育专家王极盛接受了我刊专访。

张乃光,王秋云^[9]（2008）在《中学教育的缺失》文中提出现在中学生到底怎么了?自杀的,抢劫的,打架的,离家出走的,沉迷网络彻夜不归的,甚至不堪父母的逼迫残杀亲娘的,真是不一而足,更有甚者初中还没有毕业,班里就出现一批恋爱群,他们却给起了一个非常好听的名字叫"时髦"。出于义

张乃光,王秋云^[10]（2008）在《现在的中学生怎么了》文中研究指明自杀的,抢劫的,打架的,离家出走的,沉迷网络彻夜不归的,甚至不堪父母的逼迫残杀亲娘的,真是不一而足,更有甚者初中还没有毕业,班里就出现一批恋爱群,他们却给起了一个非常好听的名字叫"时髦"。

二、“早恋”与“来往过密”（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、“早恋”与“来往过密”（论文提纲范文）

（1）初中生早恋态度及其与性心理健康的关系（论文提纲范文）

（2）无悔青春美丽绽放——刍议中学生的青春期疏导（论文提纲范文）

（3）中学生早恋的伦理审视 ——以安徽省黄山市歙县城区中学为例（论文提纲范文）

（4）别让花儿过早开放（论文提纲范文）

（5）中学生早恋现象的剖析与疏导（论文提纲范文）

（6）高中生恋爱现状及教育对策研究 ——基于对广汉市高中的调查（论文提纲范文）

（9）中学教育的缺失（论文提纲范文）

（10）现在的中学生怎么了（论文提纲范文）

四、“早恋”与“来往过密”（论文参考文献）

• [1]初中生早恋态度及其与性心理健康的关系[D]. 杨如玉. 西南大学, 2020(05)
• [2]无悔青春美丽绽放——刍议中学生的青春期疏导[J]. 赵焕华. 教学管理与教育研究, 2016(16)
• [3]中学生早恋的伦理审视 ——以安徽省黄山市歙县城区中学为例[D]. 程素贞. 南京林业大学, 2015(02)
• [4]别让花儿过早开放[J]. 王炳菊. 新课程(下), 2012(08)
• [5]中学生早恋现象的剖析与疏导[J]. 徐卓,赵艳. 中学课程辅导(江苏教师), 2012(02)
• [6]高中生恋爱现状及教育对策研究 ——基于对广汉市高中的调查[D]. 李黎. 四川师范大学, 2011(03)
• [7]羞答答的玫瑰,请你静悄悄的开——对中学生“早恋”问题的抽样调查及分析[J]. 张海燕. 科技信息, 2009(07)
• [8]教育专家王极盛谈青春期早恋[J]. 天竺. 黄河.黄土.黄种人, 2009(02)
• [9]中学教育的缺失[J]. 张乃光,王秋云. 书摘, 2008(09)
• [10]现在的中学生怎么了[J]. 张乃光,王秋云. 教书育人, 2008(10)

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