• 渗透逻辑及其应用研究

    渗透逻辑及其应用研究

    一、渗透逻辑及其应用研究(论文文献综述)孟伶丽[1](2021)在《小学生数学逻辑思维能力培养案例研究——以松原市朝阳小学为例》文中进行了进一步梳理新课标要求教师要注重学生的素...
  • 改什么?如何?

    改什么?如何?

    一、变什么?怎么变?(论文文献综述)李素香[1](2021)在《“情境化变式数学”育人初探——以《圈地中的学问:二次函数的应用》为例》文中认为《中国教育现代化2035》提出,更...
  • 浅谈用解析法证明几何问题

    浅谈用解析法证明几何问题

    一、浅谈利用分析法证明几何题(论文文献综述)程香红[1](2021)在《问题提出教学法在初中几何教学中的应用研究》文中研究指明随着素质教育的不断推进,问题提出成了备受关注且贯通...
  • 求解两种直角三角形

    求解两种直角三角形

    一、解直角三角形的两种类型(论文文献综述)吴浩[1](2021)在《函数图象中的等腰直角三角形存在性问题》文中研究表明在重庆中考数学中,函数图象与三角形相结合的问题是历年来的重...
  • 五年制高等职业教育课程设置的思考

    五年制高等职业教育课程设置的思考

    一、五年制高职教育课程设置的几点思考(论文文献综述)杨春燕,陈敬华,周令芳[1](2019)在《对“校校合作”模式下五年制酒店管理专业人才培养质量的几点思考》文中进行了进一步梳...
  • 在选择题教学中培养数学能力

    在选择题教学中培养数学能力

    一、在选择题的讲评教学中培养数学能力(论文文献综述)李颖[1](2021)在《基于核心素养的高三历史讲评课研究——以高考全国新课标卷试题题型为例》文中研究说明薛毅敏[2](20...
  • 因式分解教学初探——多项式“项数”与因式分解方法选择的关系

    因式分解教学初探——多项式“项数”与因式分解方法选择的关系

    一、因式分解教学初探——多项式的“项数”与选择因式分解方法的关系(论文文献综述)李欣雅[1](2021)在《因式分解的四个技巧》文中提出因式分解即把一个多项式转化为几个最简整式...
  • 高一(I)期末数学试题

    高一(I)期末数学试题

    一、高一(上)期末数学测试题(论文文献综述)马彩菲[1](2021)在《高中生化学核心素养的测查研究——以氧化还原反应概念为例》文中研究指明化学核心素养是当今化学教育研究领域的...
  • 教师准备和课程 - 如何做好每一堂课

    教师准备和课程 - 如何做好每一堂课

    一、教师备课和上课——如何上好每一堂课(论文文献综述)许义[1](2021)在《基于集体备课的初中英语教师专业发展调查研究——以Q中学为例》文中指出百年大计,教育为本。教育发展...
  • 三角不等式成立的条件

    三角不等式成立的条件

    一、一个三角形不等式的成立条件(论文文献综述)刘保乾[1](2022)在《等腰取等三角形几何不等式研究的若干新结果》文中认为回顾了等腰取等不等式的研究发展过程;提出了等腰取等量...
  • 物理学中极值问题解法的探讨

    物理学中极值问题解法的探讨

    一、物理学极值问题的解法探讨(论文文献综述)沈中宇[1](2021)在《面向教师教育的数学知识研究——以S市高中数学教研员为例》文中进行了进一步梳理百年大计,教育为本。教育大计...
  • 转变思想应用的两个例子(初一和初三)

    转变思想应用的两个例子(初一和初三)

    一、转化思想应用二例(初一、初三)(论文文献综述)秦启发[1](2021)在《基于GeoGebra的二次函数教学设计研究》文中研究表明信息技术的快速发展促进了教育的改革,各学科...
  • 《儿童世界》2003年第1期有奖知识竞赛题

    《儿童世界》2003年第1期有奖知识竞赛题

    一、《孩子天地》2003年第1期有奖知识竞赛题(论文文献综述)本刊编辑部[1](2020)在《我们的初心与使命》文中研究指明|策划人小语|亲爱的读者朋友们,你知道吗,《婚姻与家...
  • 浅谈学生直觉思维能力的培养

    浅谈学生直觉思维能力的培养

    一、试论学生直觉思维能力的培养(论文文献综述)李雨欣,蔡亚平[1](2021)在《语文教学中直觉思维的培养:意蕴、困境与路径》文中研究表明直觉思维具有知觉性、内隐性、跳跃性、或...
  • 工科学生极限思维方法的培养——工科极限论《高等数学》教学

    工科学生极限思维方法的培养——工科极限论《高等数学》教学

    一、工科学生极限思想方法的培养——工科《高等数学》极限论的教学(论文文献综述)魏淑清[1](2021)在《基于新工科背景下高等数学课程体系重构与教学内容改革的研究和实践——以北...
  • 如何分级开展学校一系列教研活动

    如何分级开展学校一系列教研活动

    一、如何有层次的开展学校教研系列活动(论文文献综述)刘达,肖彩凤,穆晓东,陈双双[1](2021)在《一节好课是怎样炼成的——兼谈我国四级教研特色在中学数学教学实践中的作用》文...
  • 一个有问题的教科书练习

    一个有问题的教科书练习

    一、一道值得商榷的课本习题(论文文献综述)潘丽文[1](2021)在《准中级汉语综合教材《博雅汉语》和《新实用汉语课本》练习题的对比研究》文中认为随着汉语国际教育事业的迅猛发展...
  • 无理数的发现及其启示

    无理数的发现及其启示

    一、无理数的发现及其启示(论文文献综述)梁佳田[1](2021)在《初三学生数感现状调查研究——以兰州市三所初中为例》文中指出孙丹丹[2](2021)在《基于数学史网络研修的在...
  • 波浪形象的教学与应用中的一个难点

    波浪形象的教学与应用中的一个难点

    一、波的图像教学与应用的一个难点(论文文献综述)杨竹君[1](2021)在《基于UbD模式的高中美术鉴赏教学设计——以《中西园林艺术》单元课程为例》文中进行了进一步梳理当前我国...
  • 用兴趣教学提高数学教学质量

    用兴趣教学提高数学教学质量

    一、利用兴趣教学提高数学教学质量(论文文献综述)张雪萍[1](2021)在《刍议小学数学中兴趣教学的探索发现》文中指出数学是学生在日常生活中经常能够应用到的一门学科,因此,教师...