一、文献检索服务中的科技查新与科研评价（论文文献综述）
胡颖堃,陈峰[1]（2021）在《专业查新机构开展科技查新服务的调查分析》文中指出选取我国具有代表性和典型性的38家一级专业查新机构作为调查对象,利用网络调研及文献调研等方法,从业务范围、资源保障、查新制度、管理系统等维度深入分析专业查新机构服务的发展现状。在此基础上,分析业务模式单一、服务方式被动、文献资源不完善、科技查新管理不规范、缺乏人员培训等存在的问题,提出了扩大业务范围、升级服务模式、加强查新机构的规范化管理、开展科技查新人员培训工作等对策建议。
李鑫鑫[2]（2020）在《科技查新服务的情景构建及在智能化查新平台的应用研究》文中研究指明
苑亚坤[3]（2020）在《面向科研院所科技成果转化的专业图书馆科技信息服务研究》文中指出
程欢[4]（2020）在《面向学生用户的高校图书馆科研支持服务研究》文中进行了进一步梳理科研支持是新环境下高校图书馆信息服务的拓展与创新活动,是高校图书馆新的使命与发展契机。通过对国内重点高校图书馆网站的实践调查和现有的研究文献来看,对于学生用户的科研支持服务需求关注的较少,国外则注重培养学生的科研素养和科研活动过程中的需求并为其提供相关服务支持。国内高校图书馆在传统科研活动中总是以单纯的知识资源供给方的身份出现,其学术性和知识性的劳动并未得到科研用户相应的认可。高校图书馆如何履行好本职工作,从科研用户在科研生命周期活动中的服务需求出发,提供贯穿科研活动全过程的研究支持服务,还是缺乏一个实践和总结的领域。基于以上背景,本研究选择了面向学生用户的高校图书馆科研支持服务的问题进行研究。本研究首先采用文献研究法梳理分析国内外目前关于高校图书馆科研支持服务的研究情况以及现有成果,选取并借鉴适合本研究的理论框架——科研生命周期理论,提出高校图书馆科研支持服务的概念和科研活动六个阶段所包含的具体服务内容。其次,采用问卷调查法调查国内学生用户的科研支持服务需求。然后,通过仔细研读以往国内学者对此相关的文献调查内容,结合网络调查法,对中国42所世界一流大学建设高校和美国部分研究型高校图书馆科研支持服务的实践进行调查,特别介绍了部分高校图书馆科研支持服务的最佳实践。最后,基于高校图书馆科研支持服务存在的主要问题是科研支持服务栏目和服务机构设置重视度低、建设不完善,服务内容散、层次浅,提出优化我国科研支持服务的建议,即明确服务导向满足各个层次学生用户在科研生命周期的信息需求,针对不同学历层次的学生制定针对性和个性化的科研支持服务;加大宣传力度,利用图书馆官网和借助各种新兴的媒体如微信公众号和微博大力宣传图书馆科研支持服务;优化服务内容,贯穿科研活动全过程,在深化传统科研支持服务的基础上,还要关注数字化科研环境下,学生用户的新需求,借鉴国外高校图书馆已经开展的科研支持服务,不断拓展新兴的科研支持服务。
刘雨薇[5]（2020）在《高校图书馆移动服务现状的调查与分析 ——以华东地区“双一流”建设高校为例》文中提出在移动互联环境下,各行业利用移动平台不断提高自身的竞争力,图书馆也不例外。我国图书馆早在2000年推出的移动服务是微短信服务。随后WAP网站开始在图书馆移动服务中得到应用。直至2010年,微信、微博等新兴服务平台逐渐取代传统的服务方式开始应用到移动服务中并不断发展。随着新一轮移动服务的兴起,以及信息传播方式和大众阅读方式的改变,各高校图书不断创新移动服务,无论在内容上还是服务方式上都有显着的提高,但是在某些方面还存在着不足,例如服务内容针对性不强进而导致用户粘性偏低等问题,服务效果有待加强。为进一步促进华东地区高校图书馆移动服务的发展,本文根据教育部公布的2019年“双一流”建设高校名单,选取了华东地区41所“双一流”建设高校图书馆作为研究对象,这些高校是目前华东地区各方面发展走在前列的院校,所以研究它们的图书馆移动服务具有一定的针对性。本文对华东地区41所“双一流”高校图书馆移动服务的现状进行调查与分析,提出其存在的问题及发展建议。文章共分为六个章节:第一章是文章的绪论部分。介绍了该篇文章的研究背景,说明了本文研究在理论和实践方面的意义,并通过对文献的研究,归纳总结出目前高校图书馆移动服务国内外研究现状。说明本文的研究内容与方法及本文的创新点。第二章是相关的理论界定。主要是对本文调查内容中涉及到的概念进行介绍,首先对图书馆移动服务、图书馆微服务概念进行界定,然后再介绍图书馆移动服务方式,图书馆移动服务内容,为接下来文章的撰写打好理论基础。第三章是本文的调查分析部分。是对华东地区“双一流”高校图书馆移动服务开展情况展开调查。确定调查方法与内容之后,利用网络调查法对华东地区“双一流”高校图书馆的移动服务进行调查与分析,以对其移动服务的现状有具体的认识。第四章是问题分析部分。根据第三章对华东地区“双一流”高校图书馆移动服务现状的调查,提出目前华东地区“双一流”高校图书馆在服务方式和内容上存在的五个方面的问题。第五章是对策部分。针对华东地区“双一流”高校图书馆移动服务存在的问题,提出推动华东地区“双一流”高校图书馆移动服务的优化策略。第六章是结语部分。对全文进行总结,总结本文的研究成绩与不足,并提出展望。
李若男[6]（2020）在《面向中小企业的公共图书馆信息服务模式研究》文中研究指明在大数据环境下中小企业所面临的竞争日益激烈,越来越多的企业认识到“信息”对于企业生存发展的关键性和紧迫性。由于中小企业的规模和管理水平等限制条件,获得信息水平薄弱,因此必须有效利用社会信息服务机构。公共图书馆作为重要的社会资讯服务机构,拥有其他服务机构无法比拟的馆藏资源和专业人员,并能很好地为中小企业提供信息服务。本研究第一章介绍了公共图书馆中小企业信息服务的研究背景,在此基础上综述了国内外图书馆企业信息服务的理论研究。第二章对文章涉及的主要概念进行介绍,并对公共图书馆开展中小企业信息服务的必要性、可行性和障碍分析。第三章调查了国内外共六家公共图书馆企业信息服务实践现状,并对其进行分析总结。第四章为了充分了解中小企业信息服务需求,设计了包含企业的基本情况、企业的信息来源及信息服务需求、企业信息需求三部分的调查问卷,通过对问卷结果的统计与分析,得出当前我国中小企业的信息服务需求。第五章根据企业信息服务需求,建立公共图书馆信息服务在大数据环境下的有效模式。第六章为了解决公共图书馆中小企业信息服务存在的问题,提出了七点改进措施。第七章对论文进行总结,提出进一步发展和努力的方向。本研究使用了文献调查法、网络调查法、问卷调查法以及数理统计分析法,调查了几个典型的公共图书馆企业信息服务现状,并对中小企业信息服务需求进行调查,但同时由于没有对中小企业进行实地访问,单靠问卷数据存在一定的局限性。希望在未来的研究中,可以对公共图书馆与中小企业进行实地访问,有针对性地扩大信息服务范围,开发中小企业信息服务项目,不仅可以帮助企业做出正确的决策,促进企业的健康发展,还可以增加图书馆的信息资源利用率,提高图书馆信息收集和分析的能力,同时优化服务方式、更新服务理念,全方位提高信息服务质量。
袁红军[7]（2019）在《“双一流”高校图书馆科研服务现状及发展对策研究》文中提出数据时代,科研服务成为高校图书馆深化服务的要求与趋势,调查分析"双一流"高校图书馆科研服务现状将为其他高校图书馆提供参考。"双一流"建设背景下,采用网络调查、文献调研、专家访谈等方法,选取42所"双一流"高校图书馆作为调查对象,从服务栏目设置与服务项目两部分调查了解其科研服务开展情况,分析优缺点。为推动"双一流"高校高水平建设目标的实现,图书馆应在高校科研服务中有所作为,提出科学设置科研服务栏目、基于科研生命周期为不同阶段的研究活动提供科研服务项目、学科服务嵌入科研服务与组建学科科研服务团队、强化用户培训等改善措施,进一步完善"双一流"高校图书馆科研服务的内容与形式。
姚牟媛[8]（2019）在《我国高校图书馆科研支持服务调查》文中研究表明当前,科学研究环境向数字化发展,科研模式向着流程化、数据化、协作化方向发展。新环境和新技术给图书馆带来了机遇,同时也带来了更多的挑战,传统的数据库检索、参考咨询服务已经不能满足数字化科研环境下用户专深、个性、前瞻、评价性的知识需求,图书馆应积极关注科研人员在新环境下的需求,变革服务方式和服务内容,为科研人员提供科研支持服务。为此,本研究通过文献调查的方法,调研了国内外高校图书馆科研支持服务方面的理论和实践研究现状,并归纳分析了国内外高校图书馆科研支持服务战略研究和实践研究方面的研究现状。为了理清科研支持服务的体系和具体内容,研究基于英国联合信息委员会提出的科研生命周期理论,并综合之前学者的研究,提出将科研项目生命周期分为科研项目构想、科研项目申报、科研项目进行、科研成果出版、科研成果长期保存与影响力揭示五个阶段;同时构建了基于科研项目生命周期的科研支持服务体系,具体论述了在科研项目生命周期的各个阶段图书馆可以为用户提供的服务。由于国外高校图书馆在科研支持服务方面的实践开展较早,研究通过网络调查的方法,调研了英国、美国、澳大利亚的部分高校图书馆,介绍了其在数据管理计划、版权和知识产权、开放存取与学术出版、研究成果/数据存储和共享、作者标识符创建指导、科研成果影响力评价方面的特色服务案例,并总结了国外高校图书馆科研支持服务在服务目标、服务内容、服务保障方面的特点。同时,为了客观了解当前国内高校图书馆的科研支持服务现状,找到当前国内外高校图书馆在科研支持方面存在的差距,进一步推进我国高校图书馆科研支持服务发展,研究选取了国内的42所双一流大学图书馆作为调查对象,通过网络调查的方法从科研支持栏目设置、科研支持平台建设、科研数据服务、科研评价服务四个方面对国内高校图书馆的科研支持服务进行了调查和分析,并分析了目前国内高校图书馆科研支持服务存在的问题。本文基于理论与调查的阐述与分析,针对前文分析的国内图书馆科研支持服务存在的问题,借鉴国外高校图书馆在科研支持服务方面的先进经验,提出了深化我国高校图书馆科研支持服务的建议,即明确服务定位和服务内涵,将科研支持服务嵌入数字化科研的全过程;建立科研服务基础设施,网络服务与线下服务相结合;积极开展科研数据服务,为用户提供基于数据生命周期的服务;拓展科研评价服务内容,树立关联服务意识。
李永明[9]（2019）在《高校图书馆知识服务中用户参与的激励机制研究》文中指出图书馆是社会文化服务中心,其服务随着社会的变革、信息技术的进步、用户需求和行为的变化,经历了从文献服务到信息服务再到知识服务的发展历程。高校图书馆作为高校知识存储、生产、应用和创新活动的重要机构,需要进一步做好以知识为基础和内容的知识服务,促使其由知识宝库转变为社会经济发展的知识基础设施。图书馆知识服务是信息服务的深化和拓展,是精细化和专业化的信息服务,是图书馆融入用户情境,充分发挥馆员的知识和智慧,支持或辅助用户问题解决的活动过程。图书馆知识服务离不开用户参与,用户参与是图书馆知识服务的核心要素。图书馆知识服务以用户为中心、融入用户情境、辅助或支持用户问题解决的这些特性,都要求用户参与到图书馆知识服务过程,以保证图书馆知识服务的顺利开展。已有图书馆知识服务的历史演变、研究历程、服务模式、实施对策等相关研究中,用户需求、用户情境、用户参与等用户因素被提及或被重视,但是缺乏系统的研究。国内外图书馆服务中有关用户参与的相关研究不断增多,但总体来看,图书馆知识服务中用户参与方面的研究甚少。为了促进图书馆积极吸引、鼓励、引导、协同用户参与知识服务,确保图书馆知识服务的顺利开展,更好地满足用户需求,提升知识服务质量和用户满意度。本研究在文献梳理图书馆服务中用户参与研究现状的基础上,提出了研究问题和研究内容,明确了研究主题、研究目的、研究意义、研究工具、研究方法和技术路线,进一步深入探索图书馆知识服务中用户参与,拓展用户参与图书馆知识服务的理论基础,以期为图书馆知识服务中用户参与提供理论支撑和实践指导。主要研究内容如下:第一,分析典型图书馆知识服务中用户参与类型。本研究借助文献调研和网站调研分析图书馆知识服务研究与开展情况,筛选典型图书馆知识服务项目作为研究对象。通过分析图书馆知识服务中的用户角色转变、用户价值转变和用户行为转变,细分图书馆知识服务中用户参与类型,结合图书馆知识服务流程,构建图书馆知识服务项目与用户参与类型的映射,深入剖析图书馆知识服务中用户参与行为。结果表明,图书馆知识服务中用户参与类型可分为使用性参与、评估性参与和建设性参与;用户参与是图书馆知识服务的核心要素,已经逐步融入图书馆知识服务过程,但是用户参与的深度、广度和强度都有待提升;图书馆可以根据知识服务流程寻求用户参与切入点,鼓励用户参与知识服务。第二,解释图书馆知识服务中用户参与的影响因素。探索图书馆知识服务中用户参与的影响因素,可为图书馆制定政策吸引、引导、鼓励用户参与知识服务提供依据。设计爬虫采集开放式虚拟社区有关用户参与主题的问答数据,借助质性分析工具Nvivo识别用户参与的影响因素。结合文献调研,组织专家小组讨论,抽取图书馆知识服务中用户参与的影响因素。进一步借助解释结构模型方法,通过建立邻接矩阵、计算可达矩阵、分解层级关系等一系列步骤,构建解释结构模型深入分析影响因素间的层级关系。综合上述分析,理清影响图书馆知识服务中用户参与因素间的相互关系,识别出各层级主次要因素,对于进一步研究图书馆知识服务中用户参与激励机制提供理论支撑。第三,研究用户参与对图书馆知识服务绩效的作用机理。综合相关理论,引入用户感知价值作为中介变量,构建用户参与对图书馆知识服务绩效的影响假设模型,并提出相关研究假设。设计问卷获取数据,利用SPSS进行描述性统计分析和探索性分析,利用Amos验证假设模型,实证探索用户参与对图书馆知识服务绩效的影响路径和作用大小。研究结果表明,用户参与通过用户感知价值正向影响图书馆知识服务绩效。用户参与对图书馆知识服务绩效的作用机理研究,不仅确立了用户参与图书馆知识服务的重要性和合理性,还丰富了图书馆知识服务中用户参与理论。第四,提出图书馆知识服务中用户参与的激励机制。用户参与对图书馆知识服务绩效的作用机理是建立用户参与激励机制的前提和基础,图书馆知识服务中用户参与的影响因素及其逻辑关系是构建面向知识服务绩效的用户参与激励机制的依据。针对上述研究结论及启示,提出了图书馆知识服务中用户参与激励框架,并从角色定位、方式选择、氛围营造三方面进行了详细阐述,为图书馆吸引、鼓励、支持和引导用户参与知识服务提供参考。基于用户参与类型对图书馆知识服务绩效的作用机理,提出图书馆知识服务中用户参与激励对象定位,将用户融入知识服务过程。基于图书馆知识服务中用户参与的影响因素分析,提出促进用户参与的激励方式选择。鉴于情景因素对用户参与图书馆知识服务的重要影响,营造图书馆知识服务中用户参与激励氛围,集多种资源、多种渠道、多种方式促进用户参与图书馆知识服务。上述研究结论不仅有力地支持了图书馆知识服务中用户参与,丰富了用户参与图书馆知识服务的理论,还可以为图书馆知识服务中用户参与实践提供指导和借鉴,有利于促进图书馆正确鼓励、支持、引导用户参与知识服务。鉴于知识服务项目各有不同,本研究只是从整体情况考量,后续将关注不同知识服务项目中的用户参与,继续扩展知识服务中用户参与的理论与实践研究。
晁蓉[10]（2018）在《科技查新的应用性与未来发展路向》文中研究指明近年来,随着各行各业对科研创新、技术研发等工作的重视和投入的增加,科技查新受到较为广泛的关注,其应用性大大加强。就科技查新的功能和发展来看,不能简单概括为一门应用性学科。为此,文章系统分析了科技查新机构"多极化"设置、"渗透式"发展路程、科技查新与社会、科技查新与技术以及科技查新与科技创新的融合,进一步提出科技查新未来发展路向。
二、文献检索服务中的科技查新与科研评价（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、文献检索服务中的科技查新与科研评价（论文提纲范文）
（1）专业查新机构开展科技查新服务的调查分析（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 调查方法 |
| 2 样本基本情况 |
| 3 调查结果分析 |
| 3.1 业务范围 |
| 3.2 查新资源 |
| 3.3 科技查新制度 |
| 3.4 科技查新管理系统 |
| 4 存在的问题 |
| 4.1 业务模式单一，服务方式被动 |
| 4.2 文献资源不完善 |
| 4.3 科技查新管理不规范 |
| 4.4 服务对象人员培训不足 |
| 5 结语与建议 |
（4）面向学生用户的高校图书馆科研支持服务研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究目的和意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 小结 |
| 1.3 研究思路,内容及方法 |
| 1.4 研究的创新点 |
| 第二章 相关概念界定和理论框架分析 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.2 理论框架分析 |
| 2.2.1 科研生命周期理论 |
| 2.2.2 科研支持服务框架分析 |
| 2.2.3 科研支持服务内容界定 |
| 第三章 我国高校学生用户科研支持服务需求调查分析 |
| 3.1 调查过程说明 |
| 3.1.1 调查对象的选取 |
| 3.1.2 调查问卷的设计 |
| 3.1.3 调查过程的实施 |
| 3.2 调查结果分析 |
| 3.2.1 调查对象分析描述 |
| 3.2.2 学生用户对科研支持服务的认知和态度分析 |
| 3.2.3 学生在科研过程中利用信息资源的行为分析 |
| 3.2.4 学生对图书馆科研支持服务的需求分析 |
| 3.3 小结 |
| 第四章 中美高校图书馆学生科研支持服务实践进展调查分析 |
| 4.1 调查过程 |
| 4.1.1 调查对象的选取 |
| 4.1.2 调查过程的实施 |
| 4.2 研究型大学图书馆科研支持服务现状调查分析 |
| 4.2.1 科研素养培训阶段 |
| 4.2.2 研究课题设计与发现阶段 |
| 4.2.3 研究基金申请阶段 |
| 4.2.4 研究或实验辅助阶段 |
| 4.2.5 研究成果管理维护和传播出版阶段 |
| 4.3 高校图书馆科研支持服务最佳实践分析 |
| 4.3.1 新兴特色化的科研支持服务 |
| 4.3.2 常规基础性的科研支持服务 |
| 4.4 小结 |
| 第五章 我国高校图书馆学生科研支持服务的提升策略 |
| 5.1 学生需求与图书馆科研支持服务的差距 |
| 5.1.1 科研活动全过程中学生用户的需求未充分满足 |
| 5.1.2 图书馆科研支持服务宣传未普及 |
| 5.1.3 图书馆服务内容缺乏深度和广度 |
| 5.2 提升学生科研支持服务的相关策略 |
| 5.2.1 明确服务导向:满足各层次学生用户在科研生命周期的需求 |
| 5.2.2 加强科研支持服务宣传:充分利用数字化信息技术 |
| 5.2.3 优化服务内容:贯穿科研活动全过程 |
| 5.2.4 遵守服务法规:合法获取和利用相关信息 |
| 5.2.5 设置专职馆员:引进复合型人才 |
| 第六章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）高校图书馆移动服务现状的调查与分析 ——以华东地区“双一流”建设高校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 一、绪论 |
| (一)研究背景及意义 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)国内外研究现状 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究内容及方法 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究方法 |
| (四)本文的创新点 |
| 二、图书馆移动服务相关理论 |
| (一)图书馆移动服务的概念 |
| (二)图书馆微服务 |
| (三)图书馆移动服务方式 |
| 1.SMS服务方式 |
| 2.WAP网页服务方式 |
| 3.移动设备客户端服务方式 |
| 4.微信、微博服务方式 |
| (四)图书馆移动服务内容 |
| 1.借阅查询服务 |
| 2.参考咨询服务 |
| 3.学科服务 |
| 4.馆际互借与文献传递服务 |
| 5.多媒体服务 |
| 三、华东地区“双一流”高校图书馆移动服务现状调查与分析 |
| (一)调查设计 |
| 1.调查对象 |
| 2.调查方法 |
| 3.调查内容 |
| (二)华东地区“双一流”高校图书馆移动服务方式调查与分析 |
| 1.华东地区“双一流”高校图书馆移动客户端服务方式调查分析 |
| 2.华东地区“双一流”高校图书馆微信服务方式调查分析 |
| 3.华东地区“双一流”高校图书馆微博服务方式调查分析 |
| 4.华东地区“双一流”高校图书馆官网移动服务方式链接设置情况的调查分析 |
| (三)华东地区“双一流”高校图书馆移动服务内容调查及分析 |
| 四、华东地区“双一流”高校图书馆移动服务存在的问题 |
| (一)宣传力度不足,宣传效果不佳 |
| (二)资源缺乏,技术设备功能有限 |
| (三)图书馆移动服务内容趋同,缺乏个性化服务 |
| (四)移动服务即时性不足,缺乏交互性 |
| (五)学科服务发展不平衡,开展深度不足 |
| 五、华东地区“双一流”高校图书馆移动服务的优化策略 |
| (一)提高宣传意识,拓宽推广渠道 |
| (二)创新资源建设、引入先进技术设备 |
| (三)根据用户需求,提升个性化服务水平 |
| (四)优化移动终端业务,提高服务交互性 |
| (五)加强用户环境嵌入,拓展深层次学科服务 |
| 六、结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）面向中小企业的公共图书馆信息服务模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外相关研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 研究内容方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新点 |
| 2 公共图书馆中小企业信息服务概述 |
| 2.1 公共图书馆中小企业信息服务概念 |
| 2.2 公共图书馆中小企业信息服务的演变 |
| 2.3 公共图书馆中小企业信息服务必要性分析 |
| 2.4 公共图书馆中小企业信息服务可行性分析 |
| 2.5 公共图书馆为中小企业信息服务障碍分析 |
| 3 国内外公共图书馆企业信息服务实践现状 |
| 3.1 国外公共图书馆企业信息服务实践现状 |
| 3.1.1 美国科学和工商业图书馆 |
| 3.1.2 大英图书馆 |
| 3.1.3 新加坡国家图书馆 |
| 3.1.4 国外公共图书馆企业信息服务现状总结 |
| 3.2 国内公共图书馆企业信息服务实践现状 |
| 3.2.1 国家图书馆 |
| 3.2.2 天津泰达图书馆 |
| 3.2.3 深圳市科技图书馆 |
| 3.2.4 国内公共图书馆企业信息服务现状总结 |
| 4 中小企业信息服务需求调查 |
| 4.1 调查的基本情况 |
| 4.2 调查统计与分析 |
| 4.2.1 企业基本情况 |
| 4.2.2 企业信息来源及信息服务需求情况 |
| 4.2.3 企业信息需求情况 |
| 4.3 调查小结 |
| 4.3.1 企业信息需求 |
| 4.3.2 企业信息服务需求 |
| 5 公共图书馆中小企业信息服务模式的构建 |
| 5.1 公共图书馆中小企业信息服务模式的目标定位 |
| 5.2 公共图书馆中小企业信息服务模式的构成要素 |
| 5.2.1 服务主体 |
| 5.2.2 服务客体 |
| 5.2.3 服务内容 |
| 5.3 公共图书馆中小企业信息服务模式的总体结构 |
| 6 公共图书馆中小企业信息服务的措施 |
| 6.1 加强宣传与推广 |
| 6.2 深入了解中小企业信息需求 |
| 6.3 改善服务内容,创新服务方式 |
| 6.4 提高企业用户和服务人员信息素养 |
| 6.5 扩充中小企业所需资源 |
| 6.6 联合其他机构共同开展服务 |
| 6.7 建立完善的服务评价体系 |
| 7 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 我国中小企业信息需求调查问卷 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（7）“双一流”高校图书馆科研服务现状及发展对策研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 “双一流”高校图书馆科研服务现状调查结果分析 |
| 1.1 科研服务栏目整体设置与称谓较规范,但个别仍需完善 |
| 1.2 科研服务项目所含的基本服务齐全,但融合性与创新性不强 |
| 1.2.1 参考咨询 |
| 1.2.2 文献传递 |
| 1.2.3 文献调研 |
| 1.2.4 查收查引 |
| 1.2.5 科技查新 |
| 1.2.6 定题服务 |
| 1.2.7 学科服务 |
| 1.2.8 数据服务 |
| 1.2.9 情报信息服务 |
| 1.2.10 知识产权服务 |
| 1.2.11 培训 |
| 1.2.12 研究工具支持 |
| 2 “双一流”高校图书馆科研服务的改善措施 |
| 2.1 科学设置科研服务栏目,达到服务格局有序化 |
| 2.2 基于科研生命周期为不同阶段的研究活动提供科研服务项目 |
| 2.3 学科服务嵌入科研服务,突出学科科研服务团队 |
| 2.3.1 学科服务嵌入科研服务 |
| 2.3.2 组建学科科研服务团队 |
| 3 结语 |
（8）我国高校图书馆科研支持服务调查（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 0 绪论 |
| 0.1 选题研究背景 |
| 0.1.1 E-Research带来科研环境的变化 |
| 0.1.2 数字化科研环境下高校图书馆面临的机遇与挑战 |
| 0.2 选题国内外研究现状 |
| 0.2.1 国外研究现状 |
| 0.2.2 国内研究现状 |
| 0.3 选题基本内容 |
| 0.4 理论与现实意义 |
| 0.4.1 理论意义 |
| 0.4.2 现实意义 |
| 0.5 研究方法与创新之处 |
| 0.5.1 研究方法 |
| 0.5.2 创新之处 |
| 1 高校图书馆科研支持服务概述 |
| 1.1 科研项目生命周期与科研支持服务 |
| 1.1.1 科研项目生命周期理论 |
| 1.1.2 科研项目生命周期中的科研支持服务 |
| 1.2 基于科研项目生命周期的图书馆科研支持服务体系 |
| 1.2.1 科研项目构想阶段 |
| 1.2.2 科研项目申报阶段 |
| 1.2.3 科研项目进行阶段 |
| 1.2.4 科研成果出版阶段 |
| 1.2.5 科研成果长期保存与影响力阶段 |
| 2 国外高校图书馆科研支持服务优秀案例介绍 |
| 2.1 伦敦大学学院的科研信息动态监测服务 |
| 2.2 斯坦福大学的数据管理计划服务 |
| 2.3 斯坦福大学的版权和知识产权服务 |
| 2.4 剑桥大学的开放存取与学术出版服务 |
| 2.5 伦敦大学学院的研究成果／数据存储和共享服务 |
| 2.6 悉尼大学图书馆的科研成果影响力评价服务 |
| 2.7 帝国理工学院图书馆的作者标识符创建指导服务 |
| 2.8 小结 |
| 3 国内高校图书馆科研支持服务现状调查分析 |
| 3.1 国内高校图书馆科研支持服务现状调查思路 |
| 3.1.1 调查对象选择 |
| 3.1.2 调查内容设计 |
| 3.1.3 调查实施步骤 |
| 3.2 国内高校图书馆科研支持服务现状调查与分析 |
| 3.2.1 科研支持服务栏目设置 |
| 3.2.2 科研支持服务平台建设 |
| 3.2.3 科研数据服务开展情况 |
| 3.2.4 科研评价服务开展情况 |
| 3.3 国内高校图书馆科研支持服务问题分析 |
| 3.3.1 图书馆网站科研支持服务栏目设置不清晰,内容体系不完善.. |
| 3.3.2 科研支持服务平台建设程度不完善 |
| 3.3.3 科研数据服务处于起步阶段,服务体系不完善 |
| 3.3.4 科研影响力评价服务多为任务驱动型,缺少对用户的指导和培训 |
| 4 深化我国高校图书馆科研支持服务的建议 |
| 4.1 明确服务定位和服务内涵,将科研支持服务嵌入数字化科研的全过程 |
| 4.1.1 明确科研支持服务定位,基于科研项目生命周期开展服务 |
| 4.1.2 明确科研支持服务内涵,完善科研支持服务内容体系 |
| 4.2 建立科研服务基础设施,网络服务与线下服务相结合 |
| 4.2.1 建立学科信息服务平台 |
| 4.2.2 建立科研讲座预约平台 |
| 4.2.3 建立机构知识库平台 |
| 4.3 积极开展科研数据服务,为用户提供基于数据生命周期的服务 |
| 4.3.1 关注国家政策,将科研数据服务纳入图书馆发展规划 |
| 4.3.2 补充与完善科研数据服务内容,提供科研数据管理全过程的指导 |
| 4.3.3 增设数据馆员岗位,为馆员开设数据管理培训 |
| 4.4 拓展科研评价服务内容,树立关联服务意识 |
| 4.4.1 以文献计量分析为基础,开展科研绩效评估服务 |
| 4.4.2 为用户提供科研评价指导和培训,从任务驱动型服务转向主动服务 |
| 4.4.3 树立关联服务意识,为研究人员提供提升科研影响力的建议.. |
| 5 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 |
（9）高校图书馆知识服务中用户参与的激励机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 知识服务已经成为图书馆服务的发展趋势 |
| 1.1.2 用户参与已经引起了图书馆的重视 |
| 1.1.3 图书馆知识服务中的用户参与有待探索 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 论文框架 |
| 1.4 研究方法和技术路线 |
| 1.4.1 研究方法与工具 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 第2章 图书馆服务中用户参与相关研究综述 |
| 2.1 图书馆用户参与研究综述 |
| 2.1.1 基本文献计量分析 |
| 2.1.2 图书馆用户参与相关研究 |
| 2.1.3 图书馆服务用户参与相关研究 |
| 2.2 图书馆知识服务中用户参与研究述评 |
| 2.2.1 图书馆知识服务研究述评 |
| 2.2.2 图书馆知识服务中用户参与的研究价值 |
| 第3章 图书馆知识服务中用户参与的行为分析 |
| 3.1 图书馆知识服务及用户参与的内涵 |
| 3.1.1 图书馆知识服务的内涵 |
| 3.1.2 用户参与的内涵 |
| 3.2 用户参与视角下的图书馆知识服务项目调查 |
| 3.2.1 图书馆服务项目概况 |
| 3.2.2 图书馆知识服务项目开展情况 |
| 3.2.3 图书馆知识服务项目筛选 |
| 3.3 图书馆知识服务中用户参与的价值分析 |
| 3.3.1 图书馆知识服务中用户参与角色转变 |
| 3.3.2 图书馆知识服务中用户参与行为转变 |
| 3.3.3 图书馆知识服务中用户参与价值转变 |
| 3.4 图书馆知识服务中用户参与的行为类型 |
| 3.4.1 图书馆知识服务中用户参与的行为划分 |
| 3.4.2 知识服务项目与用户参与类型的交叉分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 图书馆知识服务中用户参与行为的影响因素 |
| 4.1 案例分析:来自知乎社区的用户参与影响因素启示 |
| 4.1.1 数据采集与分析工具选择 |
| 4.1.2 编码方式与过程 |
| 4.1.3 影响因素识别结果 |
| 4.2 图书馆知识服务中用户参与影响因素确立 |
| 4.2.1 知乎社区与既有文献用户参与影响因素对比分析 |
| 4.2.2 结合访谈的图书馆知识服务用户参与影响因素抽取 |
| 4.3 图书馆知识服务中用户参与影响因素结构关系分析 |
| 4.3.1 方法选择 |
| 4.3.2 分析过程 |
| 4.3.3 解释模型 |
| 4.4 研究结论与启示 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 用户参与行为对图书馆知识服务绩效的影响模型 |
| 5.1 理论模型与研究假设 |
| 5.1.1 理论模型 |
| 5.1.2 研究假设 |
| 5.2 实证分析 |
| 5.2.1 量表设计及数据采集 |
| 5.2.2 探索性分析 |
| 5.2.3 验证性分析 |
| 5.3 研究结论与启示 |
| 5.3.1 研究结论 |
| 5.3.2 研究启示 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 面向图书馆知识服务绩效的用户参与激励机制 |
| 6.1 图书馆知识服务中用户参与的激励机制构建 |
| 6.1.1 激励机制与知识服务绩效的关系 |
| 6.1.2 面向知识服务绩效的激励机制 |
| 6.2 图书馆知识服务中用户参与的激励对象定位 |
| 6.2.1 使用性参与角色定位 |
| 6.2.2 评估性参与角色定位 |
| 6.2.3 建设性参与角色定位 |
| 6.3 图书馆知识服务中用户参与的激励方式选择 |
| 6.3.1 面向认知的激励方式 |
| 6.3.2 面向情感的激励方式 |
| 6.3.3 面向动机的激励方式 |
| 6.4 图书馆知识服务中用户参与的激励氛围营造 |
| 6.4.1 用户参与的平台氛围营造 |
| 6.4.2 用户参与的互动氛围营造 |
| 6.4.3 用户参与的合作氛围营造 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 研究总结与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 创新之处 |
| 7.3 研究局限 |
| 7.4 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 图书馆知识服务认知调查问卷 |
| 附录2 用户参与对图书馆知识服务绩效的影响调查问卷 |
| 附录3 图书馆知识服务中用户参与影响因素间的关系判别 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的学术成果目录 |
（10）科技查新的应用性与未来发展路向（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 科技查新“多极化—渗透式”发展路程 |
| 1.1“多极化”设置推动科技查新业务形成 |
| 1.2“渗透式”发展促进科技查新内容提升 |
| 2 科技查新“应用性”特质的表现 |
| 2.1 科技查新与市场的融合 |
| 2.2 科技查新与技术的融合 |
| 2.3 科技查新应用性与学术性的融合 |
| 3 科技查新未来发展路向 |
| 3.1“科技查新+”理念 |
| 3.2 市场需求的“反向推进” |
四、文献检索服务中的科技查新与科研评价（论文参考文献）
- [1]专业查新机构开展科技查新服务的调查分析[J]. 胡颖堃,陈峰. 中国科技资源导刊, 2021(01)
- [2]科技查新服务的情景构建及在智能化查新平台的应用研究[D]. 李鑫鑫. 中国科学院大学(中国科学院文献情报中心), 2020
- [3]面向科研院所科技成果转化的专业图书馆科技信息服务研究[D]. 苑亚坤. 中国科学院大学(中国科学院文献情报中心), 2020
- [4]面向学生用户的高校图书馆科研支持服务研究[D]. 程欢. 河北大学, 2020(08)
- [5]高校图书馆移动服务现状的调查与分析 ——以华东地区“双一流”建设高校为例[D]. 刘雨薇. 安徽大学, 2020(07)
- [6]面向中小企业的公共图书馆信息服务模式研究[D]. 李若男. 辽宁师范大学, 2020(02)
- [7]“双一流”高校图书馆科研服务现状及发展对策研究[J]. 袁红军. 图书馆学研究, 2019(23)
- [8]我国高校图书馆科研支持服务调查[D]. 姚牟媛. 辽宁大学, 2019(01)
- [9]高校图书馆知识服务中用户参与的激励机制研究[D]. 李永明. 南京农业大学, 2019(08)
- [10]科技查新的应用性与未来发展路向[J]. 晁蓉. 竞争情报, 2018(06)