支架式教学模式论文的开题报告

支架式教学模式论文的开题报告

问:论文的开题报告应该怎样写
  1. 答:论文的开题报告应该怎样写:
    我校申报的实验课题“小学高效课堂建构研究”经荆州市教育局批准,被确立为荆州市教育科学“十二五”规划重点课题(课题立项编号:ZD2011016),经领导批准,今天开题。为使课题研究落到实处,达到研究目的,我谨代表课题组,将开展课题研究的有关情况汇报如下:
    一、课题研究背景:
    高效课改核堂不是一个新鲜事物,各地对高效课堂研究由来以久,并总结了一些好的经验模式。如江苏洋思中学的“先学后教、当堂训练”,山东杜郎口中学的“10+35”模式,山东兖州一中的“循环大课堂”模式,河北衡水中学的“三转五让”等。
    这些教学模式都具有一个共同的特征,即高度关注学生,充分相信学生。具体表现氏晌为:关注学生的全面发展,解放学生的学习力,激发学生释放潜能,在掌握学情的基础上开展有针对性的教学,及时检测反馈,减轻学生负担。
    二、课题的理论依据:
    生本教育理论告诉我们,儿童是天生的学习者,虽然儿童的生理和心理发育都还很不完善,但他们身上包含着人类千万年进化所积淀的优秀基因,具备强大的发展动力和潜能。
    学生学习天性的自由展现,必然带来学生真正的学习热情和惊人的学习效率,必然带来学生学习热情的高涨,求知欲望的膨胀,学习能力的提升歼歼锋。“充分相信学生,高度尊重学生,全面依靠学生”就是以学生为主体,就是顺应学生的学习天性。
问:论文的开题报告该怎么写?
  1. 答:1、本课题研究的现状。
    2、本课题研究的清卜冲内容。
    3、本课题研究的意义。
    选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容,是阐述你所研究的这个选题有没有专研究价值或者说讨论价值的。
    写开题报告的目的弊氏,其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。
    写意义的时候根据你的选题来决定形式,可以分现实意义和理论意义,也可答歼以不细分,把目的和意义和在一起写,总之突出你观点的新颖和重要性即可。
    论文种类
    1、专题型
    这是分析前人研究成果的基础上,以直接论述的形式发表见解,从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。
    2、论辩型
    这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解,凭借充分的论据,着重揭露其不足或错误之处,通过论辩形式来发表见解的一种论文。
    3、综述型
    这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上,加以介绍或评论,从而发表自己见解的一种论文。
    4、综合型
    这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。
问:开题报告格式及范文
  1. 答:如果你感觉开题报告的格式太复杂,不想浪费太多的时间在格式上面,但是还必须要符合学校要求的标准格式,建议试一下求侍穗道无忧论文系统,3分钟搞定开题报告格式,输野谈衡出标准的开题报告格式,把更多的精力放颂做在开题报告内容上。
支架式教学模式论文的开题报告
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