中年级口语交际教学论文

中年级口语交际教学论文

问:如何提高学生口语交际能力论文
  1. 答:一、培养学生口语交际的兴趣和情感
    长期以来,语文课堂只是教师教,学生听,在听讲和繁琐的一问一答中,学生慢慢地失去了说的欲望、说的能力。学生口语交际的能力普遍较低,要真正解放学生的嘴巴,就要树立正确的语文教学观,从培养兴趣、激活情感入手。兴趣是学习的第一动力。口语交际课中对学生兴趣的激发尤为重要,因为有了兴趣,学生才有交流的动机;有了兴趣,学生的思维才会活跃。激发兴趣的途径之一是激励。在教学中,我总是用心从每一个学生的每一次说话过程中去发现他们的闪光点,并及时地给予肯定、赞美与鼓励,让学生享受成功的快乐,激发他们的上进心,从而迅速提高口语表达和交际能力。
    二、发展口语交际能力,创设交际情境
    适当的口语交际情境可以激发学生的学习兴趣,并切切实实地提高学生的口语交际能力。学生的口语交际能力是在具体的情境实践中培养出来的。如果没有具体的情境,学生就不可能承担有实际意义的交际任务,也不袜芦可能有双向互动的实践过程。因此,在口语交际课堂教学的实施过程中,我精心创设情境,多给学生提供语言实践的机会,让他们无拘无束地进行交滚友流。
    三、联系现实生活,拓展交际空间
    口语交际课是口语交际训练的主阵地。在教学中,我利用语文及其他学科教学的各个环节,有意识地培养学生的口语交际能力,并在日常生活中,鼓励学生积极主动锻炼自己的口语交际能力。扎实的口语交际课应该兼容并蓄,打通课内外的渠道,激活学生的已有经验。只有把交际内容和学生生活经验紧密联系起来,口告备带语交际训练才会真正落到实处。
  2. 答:哲学书上说,实践是认识的来源.
    首先你先学习说银灶话技巧,多看书,多模仿别人说话技巧
    然后生坦悉活中大胆说出来.
    让自己充满自信,口语交际能让搏乎力自然提升
问:如何提高农村学生的口语交际能力教学论文
  1. 答:农村学生的口语交际能力的教学
  2. 答:口语交际能力教学方面的
问:如何加强口语交际能力的培养 论文
  1. 答:从可以影响口语交际能力的因素进行分析
中年级口语交际教学论文
下载Doc文档

猜你喜欢