问：如何设计英语作业的论文
- 答：中国著名心理学家潘菽在其2001年出版的《教育心理学》一书中说道：“学生知识的形成和巩固需要在一定的练习次数和练习时间下完成，但是需要注意的是练习的次数不一定越多越好，而是需要保持一定的练习量。假如练习的次数过多或者练习的时间过长的话，不仅会让学生感觉到疲劳，还会严重影响到学生练习的兴趣。”基于此种情况，我们在布置英语作业的时候也是如此。在布置英语作业的时候需要根据具体的教学内容来灵活处理作业量，不能随意布置，切不可盲目地让学生进行大量的练尘颂习来提高英语成绩，要适度控备闭制英语作业的布置量，即更多地关注作业布置的质与量。所以，我们英语教师在执行所有的英语教学目标和教学任务的时候，都要有计划的、科学的分解到教学的各个阶段，这就要求英语教师要科学地规划英语教学资源、加大教学设计投入，争取可以在控制作业难易度的基础上保证作业的质量。最终从内容到形式上去完善作业的布置。另外，我们还要对布置的作业进行定期的检查和反馈，保证英语作业可以及时得以完成，保障教学目标的实现。还要与其他仿兄裂学科的教师协调好各科的作业量，从而保证学生的作业量科学、合理。
问：小学英语作业设计论文的研究方案方法,可行性分析怎么写？
- 答：一、研究方案
1.研究目的：从教育学和英语教学学的角度，探喊铅丛究小学英语作业设计的理论基础和实践方法，研究可行性分析。
2. 研究内容：本研究主要围绕小学英语作业设计的理论基础和实践方法进行深入探究，重点对小学英语作业设计的可行性进行分析研究。
3. 研究方法：本研究采用文献研究、实证研究和案例研究等方法，分析小学英语作业设计的可行性。
二、可行性分析
1.技术可行性分析：本研究主要基于文献研究、实证研究和案例研究等方法，具有较强的技术可行性，可以为小学英语作业设计提供有效的参郑樱考。
2. 经济可行性分析：本研究所需的经费和时间要求较低，不会给研究激弊者带来较大的负担，可以放心地进行研究。
3. 社会可行性分析：本研究的研究结果可以为小学英语教师提供有效的参考，有助于提高小学英语教学的效果，促进小学英语教育的发展，具有较高的可行性。
