问：语音教学在对外汉语教学中的地位和作用如何，请结合教学实践谈谈你对语音教学原则的体会
- 答：1，语音教学是汉语教学的基础。也是汉语教学的开始。
2，通过语音教学，形成对语言的基本感知，建立发音习惯，为以后的学习打下良好的基础。
3，教学方法：（1）语音结合有意义的词语进行乱高教学，这些词语旁陪运可以运梁是日常生活中比较常用的词语，最好能够配上图片，更有助于理解和接受。
（2）重视汉语声调的教学，特别是要解释清楚汉语声调的区分意义。 - 答：对外汉语语音教学的升高知任务是让学习吵消者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为口语进行交际打下基础。语音是语言的物质外壳。语音的重要念祥性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和交际能力的前提。第二语言教学不论学习者带有何种学习目的，都应严格要求学好语音。
- 答：语音是对外教学的基石，使用教完语音你后面的课才能继续。
问：语音教学的方法
- 答：语音教学的原则和方法
1.语音教学的原则
1. 单音教学与语流教学相结合的原则
2. 突出重点、难点的原则
3. 先易后难，循序渐进的原则
4. 在理解的基础上进行模仿的原则
5. 机械训练与有意义的训练相结合的原则
2.语音的教学方法
1. 设立一个不见文字的语音阶段，一般用两到三周的时间，相对集中地教语音，这是一种传统丛笑的语音教学法。
2. 不设语音阶段，通过语流学习语音。
3. 单音教学与语流教学相结合的方法。
4. 速成教学法。
设立一个语音阶段，按先易后难的顺序排列语音教学的内容，以学生所学的综合课的生词为语音练习的材料，集中时间学习语音。
词汇教学的原则和方法
1.词汇教学的原则
1.分级处理的原则
2.直接联系的原则
3.重视语素教学的原则
4.在语境中教词语的原则
5.比较的原则
6.循序渐进的原则
7.高重现率的原则
2.词汇教学的方法
1.翻译法
2.直观法
3.定义法
4.归类法
5.类比法
6.对比法
7.辨析法
8.语境法
9.以渗棚含旧带新法
10.符和燃号标示法
11.联想法规则
