问：教师如何有效组织课堂教学
- 答：有效课堂是课堂教学的生命、如何提高课堂教学的实效性，这是当前课堂教学的一个重要课题，时效性的核心问题就是教学效益，主要是指教师在通过一段时间的教学之后，学生获得具体的进步和发展，学生有无进步或发中芦闹展是教学有无效益的唯一指标，教学有没有时效，并不是教师有没有教完或者教的认真不认真、而是指学生有没有真正学到什么，如果学生不想学或者学了没有什么收获、那么教师即使教的再认真也是无效课教学、相反哗樱，如果学生学的很卖罩辛苦、但是没有得到应有的发展，也是无效或者低效课堂
1、提高教师综合素质，为课堂教学开展提供基础
2、创设生活化情景、努力提高学生学习的兴趣
3、创设活动过程、培养学生动手能力
4、根据接受差异、心里差异等因素实施分层教学
5、运用恰当的教学方法、提高学生对知识的吸收率
6、加强对学生学法指导
7、重视学生主体实践活动
8、课堂练习分层评价、及时反馈查漏补缺、
9、适当运用现代教育手段
问：如何组织有效的课堂教学
- 答：有效地组织课堂教学具体方法：
1、别开生面的课堂引入：人常说，良好的开端是成岁肆功的一半。所以一节课的关键是课堂引入，课堂引入的方法多种多样，如直接引入，复习引入，讲故事引入，名言引入法等，不同的课要采用不同的形式，引题恰到好处，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，以及探究知识的欲望；
2、抑扬顿挫的语言艺乎首轿术：教师要上好每一节课，必须讲究上课的语言艺术，即上课要有抑扬顿挫，不能平铺直叙，毫无激情；
3、有效地师生互动合作芹码：学习尽管是学生的个体行为，但学会合作也是学习做人和做事的一个基本素质。课堂教学是一个知识整合的过程，也是一个小团体，需要合作。教师在教学过程中，要善于把握时机，让学生相互之间去探究知识的规律，内在的联系，运用的技巧。教师适时的诱导点拨，使学生在师生生生合作的过程中增进信任，提高对知识的理解和掌握，达到共同的提高。 - 答：课堂是教育最主要的阵地。教学质量的高低取决于课堂效率的高低。高效课堂最重要的一环就是要有有效的课堂管理。如何实施有效的课堂管理呢？
首先，认真有效的备课，是实施有效课堂管理的前提。教师备课要认真研究课标、教材和学情。只有吃透课标教材，领会其精神实质，才能胸有成竹，教有底气，管有效果。研究学情才能因材施教，管理才能有的放矢。一个备课不认真的教师，其课堂教学肯定是粗放型的，管理肯定是低效的。
其次，要实施有效的课堂管理，必须做到课堂教学目标明确、适切。教学目标就是课堂教学的一根红线，所有教学工作都要为落实教学目标为服务。目标的确定需要教师认真备课。教师只有心中有标，才能知道什么地方需要多讲、深讲或少讲、不讲。才能避免很多低效重复劳动，才能减轻学生负担，才能提高效率。
第三，提高学生学习积极性，让学生爱学乐学，积极主动地学习，全身心地学习会大大提高课堂管理效率。甚至课堂此时就无需管理了。提高乎带烂学生学习兴趣，改进教学方法，让课堂变得生动有趣，无疑有助于提高课堂管理的有效性。
第四，创造民主、和谐的课堂教学氛围。教师努力提高自己的亲和力和教学艺术，对提岁漏高课堂管理的有效性作用巨大。
第行迟五，加强教学常规教育，强化课堂纪律。规范师生课堂行为，让学生知道在课堂上什么事能干什么事不能干。是提高课堂管理有效性的保证。
第六，良好的班风学风有助于提高课堂管理的有效性。 - 答：如何组织有效的课堂教学？可以用一个小故事作为开场。这样会烘托出课堂上的气氛。
