问：读书报告怎么写
- 答：读书报告的目的是写出对自己有启发意义的思考，而不是简简单单的摘录。
首先，可以把一本书的主题的相关背景调查一下，比如历史人物，你需要理解一下当时的历史背景、生活背景是什么样的，可能更有利于你理解这个人物。
其次，可以看看相关的一些牛人是如何看待这本书的。因为一本书的好与坏，不同人之间有不同的看法，牛人的认知纬度相对来说较高，可能看出来的东西与你看出来的深度很不同，另外不同的牛人观点也可能会非常不同，所以悉烂了解一下牛人对一本书的看法就相当重要了！
如果牛人都集体推荐一本书，说明这本书确实很不错；如果牛人对一本书褒贬不一，说明这本书有争议性，你可以了解一下他们看这本书不同的角度是如何的，因而增加看问题的角度。
再次，可以针对自己有很深的体会的内容写一篇读后感，理论联系实际的阐述下你对于这些内容的看法和思考。用现实生活中的例子来说明和解读更有利于你吸收、消化。比如你看到原生家庭这个词的时候，可以想一下你的原生家庭是什么样的，对你的未来有什么样的影响。烂穗
最后，进行主题阅读。把自己感兴趣的一部分进行集中阅读和思考，力求把知饥陆卜识学深学透，让自己更加有知识深度。 - 答：写读书报告一定要具备两个条件，一个是要读书，一个是要有心得，通过对一本或几本相关书籍的阅读，整理个人感受。
读书报告的内容要包括对书的概况、主要观点、对个人喜爱部分的描述、对书的评价、读后感以及自陪轮拦身的收获。
读书的时候要一边看一边写，有任何的想法都要及时把它写下来，等书看完了再把自己的感受看一遍，会有意外的收获。
读书心得的内容一定要全面，包括对作者写作技巧的评语，个人对主题的看法和认识等，其中应该重点突出的是自己的芦胡读后感。
抓住自己最有感受的几点来谈谈，突出重点，不要样样都谈到了，却都只是浮于表面，不能给人留下深刻的印象。
要把读书报告写好，光看一本书是不够的，最好能同时找一些相关的桐团其他书，包括作者的传记，作者其他作品，别人对这本书的研究等。
褒贬要合理，对著作的赞扬和批评要有自己的见解，最好是这本书所独有的优点，同时要大胆的指出书中的不足之处。 - 答：读书报告需要有介绍书籍所讲的内容拦穗孙、详略得当地归纳书籍内容。而正文可以分几个大块简链儿来写，一般都是写一下作者的生平，作者的背景，经历，或者是说文章中主要人物的性格族岩特点等...
- 答：写读书报告 一个就是交差 一个就是很好的完成任务 不管怎样老师无非就是想知告掘道你学到了什么 假如老师没有要求格式就无所谓 要求了下面有位哥们给的很细你可以看看
重点： 把需要学习的知识大致过一遍 有了整体的认识 再根据自身进行简单的汇总 也可以御知寻找到关键字在网上荡一点详细的东西 假如手写 可以写少点 但镇友消要是精华 有自己的思想 那样即使少点老师也不会说什么 - 答：读书报告与书评有个类似，但是又有很多不同点。
1.目的:读书都有一定的目的，没有茫无目的的读书，就算你读的雹散宽是漫画，武侠小说也是为了某个目的而读，首先应该明确你读书的目的。
2.作者与书本内容:作者和书本的大概内容做一个提炼，这部分需要越具体越好，可以写作者有哪些作品，他有什么相关的经历和他的写作手法有什么特点，这本书描述的内容有什么事你感兴趣的，书的写作背景和剧情概要究竟是什么。
3.关键词和金句。这本书书里面你觉得特别重要的一些词和关键的金句进行摘录，可以让你引起共鸣或者是印象深掘腊刻，可以在下面写出你在读到这些关键词和金句的时候，你是出于什么原因喜欢这些金句和关键词，为什么觉得它们好。
4.你读完这本书你学习到了什么，把你的感悟写成文字表达出来，用来锻炼你的写作能力和想象力，这一步会比较困难，但是你如果敢于尝试也是一种非常好的体验和进步，你可能会一旦开始写就写了一大段。
5.从这本书你看到的主人公的命运，对比现实中的自己，源亮你觉得你有什么需要改变和如何改变，把你的计划写出来，无论多少都可以写，好记性不如烂笔头。
6.作者这本书写的内容，你觉得哪些是对的，哪些是错的，如果由你来写，你会怎么做，是会自己创造还是先临摹作者的写作手法。 - 答：首先写你看了什么书，认知到了什么，然后描述你读书过程中的思维以及学到的东西总结一下
问：给学生的评语
- 答：**同学是一个勤奋好学的学生，遵守课堂纪律，认真完成作业，积极参与集体活动，有独立思考的能力，缓段乐于助人，表现良好，但在学习上可以多和周围人交流，取长补短。
每个学生的特点都不一样，但他们一定会有自己独特的闪光点，学习成绩好可以写成绩，夸赞聪明；活泼好动可以夸赞健康积极。可以适当的添点可以更改的地方。
可以扰神誉运用思维敏捷、聪明伶俐、积极乐观、团结互助、温文尔雅、坚忍不拔、吃苦耐劳、遵纪守法、关心集瞎空体、诚实守信等成语。 - 答：你在这个学期取得了很大的进步，继续保持努力！
你展现出了很好的自学能力，但请记得在需要帮助迟者樱的时候及时向老师码丛寻求帮助。
你在课堂上表现出色，但在作业方面需要更加努力。
你能够积极参与课堂讨论，但需要更多的练习才能掌握新的技能。
你的创造力和想象力是很出色的，希望你能在课堂上更多地展现它们。
你对学习的热情值得称赞，继续保嫌岁持这种积极的学习态度。
你的作业质量很高，但请注意在时限内完成作业的重要性。
你需要更多的练习才能掌握这个概念，老师会提供额外的练习机会。
你需要更多的自我组织能力来管理你的学习和作业。
你需要更多的阅读材料和探索来支持你的学习和研究。 - 答：**同学，你在第**学期成绩优秀，希望下个学期游拦扮可以继续保持。
**同学，你在第**学期中刻苦努力，老师已经看到衡衫了你微小的进步，望继续加油，神灶老师相信你。
中心态比较浮躁，老师希望你可以适应环境，在接下来的日子里，全心投入到学习中去。 - 答：你有着积极向上的品质，在课堂上，经常能听到你的高亢的嗓音、诙谐的语辩埋岩气，你有着勤奋主动的学习的动力。竞技携御场上时常有你奋斗的身影，我明白，你的优秀表现源于你的努力，源于你坚持不懈的学习热情。问题是打开一门学科的关键。我相信，在不久的将来，液耐你一定可以夺取桂冠。
- 答：1、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
2、你是个聪明自信的孩子，在学习上，能够认真对待，但还需再努力一些，老师相信只要你棚雹信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐皮首于你的进步。加油!老师支持你。你的潜质，你的还未失链握帆掉的上进心，使你还能不断前进。但过多的诱惑还在分散着你的精力，老师希望你能切实认识到这一点，全力以赴，摘取真正属于你的胜利之果! - 答：给学生的评语：
1.你扒模热情好学，谦虚有礼貌，有上进心，自律，明白自己想要的是什么，目标明确，希望继续保持！
2.做事让人放心，笔记一丝不苟，脚春渣缓踏实地，勤奋好学。
3.懂礼貌，明事理，能严格遵守班级和学校的纪律，热爱集体对待，学习态度端正，上课认真听讲，课后认真完梁袜成作业，有恒心，有毅力。
