优秀教学论文评比条件

优秀教学论文评比条件

问:优秀论文评选标准
  1. 答:优秀论文的标准
    一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一,因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步,而不是简单重复前人的劳动,固步自封。创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面,不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同,本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加,其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。
    二是论文的实用性。除了论文的创新性,如果所学领域属于社会科学范畴,那么老师答辩是还会问你,你的论文对解决了什么现实问题呀?论文实用性之所以重要:一方面因为社科的写作逻辑一般是薯好“发现问题——解决问题”,如果论文只有创新性而没有实用性,那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;另一方面如果你的论文没有解决什么问题,那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说,你的研究结论和研究建议完全是两张皮!
    三是友御论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连,环环相扣,有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺,无病句!
    四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中,要对已有研究成果做系统性回顾,包括国内和国外两个部分,有的同学因为英文比较差,也就忽视英文文献的总要性,但是老师们最关注的恰恰就是外文文数告铅献部分,你却没有!
    五是论文的规范性。一方面,论文的规范性是按照一定规范,对论文进行排版,可以算是对论文的最低要求了!另一方面是不违反毕业生论文管理办法,不出现违反规章制度的情况!
  2. 答:优秀论文评比标准
    一、参评论文主题鲜明,具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神,加强和改进学生思想政治教链谨帆育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。(棚雹50分)
    二、论据的选择具有科学性、典型性,充分翔实;论证严谨周密,有较高的前瞻性、指导性;用于实践教育教学的可操作性强。(20分)
    三、用词准确、规范,条理清晰,逻辑性强;言简意赅,言之有物,言之有据,具有较强的表达力、说服力。(20分)
    四、编排格式规范、完整,引文正确,出处明了。(10)
    二、 评分标准(共100分)
    1、 文体准确,结构完整,全文4000字左右。
    2、 立意新颖,题目大小适度,准确而简洁。
    3、 中心明确,论点、论据具有科学性与逻辑性。
    4、 有理论基础与事晌首实依据相结合的一般分析与典型分析,数据准确,表述清楚。
    5、 能紧密结合教改课题,对工作有指导意义和推广价值。
问:教师教育教学论文评比活动方案
  1. 答:教师教育教学论文评比活动方案
    在现实的学习、工作中,大家一定都接触过论文吧,通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。写论文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是我为大家整理的教师教育教学论文评比活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
    为进一步转变教师教学方式和学生学习方式,深化"减负增效"的`研究主题,促进教师的专业成长,我们于本学期组织学校教育教学论文评比活动。活动具体要求如下:
    一、参加对象 :
    全体课任教师
    镇如者 二、选题要求
    论文选题要求围绕“减负增效”主题,开展本学科热点、难点问题研究,倡导开展相关问题的深化研究。
    推荐论文主题:教与学的方式的转变;教学材料的创生与有效使用;学生良好心理品质与学习习惯的培养;教具或媒体的使用与专用教室的管理;教与学的评价研究等。
    建议:选题时应侧重于自己感橡答触最多的问题或正在研究的课题、
    三、格式要求
    1、论文格式:(1)论文题目(2)内容摘要 (3)正文(4)参考文献。
    2、论文A4纸、宋体、标题小三号、正文小四号、行距固定值20磅
    四、内容要求
    教学论文应体现科学性、前瞻性、学科性、实践性。论文写作要求主题集中、言之有物御薯。字数以不超过5000字为宜。引用别人原始资料的观点、信息、文字、数据等应做标注。
    五、活动步骤
    第一阶段:(2月27日前)完成选题、列好提纲、形成初稿,于2月27日前上传fTP/教科室。
    第二阶段:(3月25日前)定稿,按要求设置,于3月25日前上传fTP
    第三阶段:(4月10日前)完成评选。评出优秀论文参加县级比赛。
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问:市级优秀物理教师评选条件
  1. 答:二、优秀教师评选 1.评选条件 (1)拥护中国共产党的领导,热爱国家,热爱教育事业,工作责任心强,师德师风高尚,遵纪守法。 (2)积极参加市、县、校各级教研活动(包括市级、县级、校级学科薯掘唤听课、评课、会议,执教研究课,参加教研活动等),不无故缺席。 (3)在符合上述二项条件前提下,符合下列条件之一者,方可推荐、评选(优先参考2020、2021年): ①承担过市级、县级教学研究课、示范课、展示课的执教任务或各种教学竞赛的评委工作; ②参加市、县级学科教学评比(说课、优质课评比、作业设计评比等)获得县级二等奖以上或市级三等奖以上; ③积极参加教育科研课题的实验与研究,并任校级课题的负责人或市级C类以上课题主要参加者,或市级数凯B类以上课题的参与者散肢,有相应的课题研究成果;有论文在有关学术刊物上公开发表和有关正式出版物上刊登; ④高中物理教师指导学生参加中学生物理竞赛,成绩突出; ⑤在市、县教育教学中能起到带头作用,受聘承担教科所交给的各项教研任务(如课改培训、研讨会主讲)。
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